SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PROGRAMA DE
ACTUALIZACIÓN
Y FORMACIÓN DOCENTE
OBJETIVO
Impulsar procesos de actualización y formación docente que permitan resignificar la práctica educativa desde una perspectiva crítica, humanista e intercultural fortaleciendo las capacidades para la construcción colectiva del conocimiento, la innovación pedagógica y la transformación social, en el marco de la actualización del Modelo Educativo y Académico de la UNACH.
Fecha:
25 mayo al 19 de junioDuración:
120 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 2:00 horas
Grupo B:
Horario: 16:00 a 20:00 horas
Diplomado:
Cultura digital para la gestión educativa con inteligencia artificial
Propósito:
Al finalizar el diplomado, el participante analiza el impacto de la cultura digital en la sociedad, a través del estudio de sus fundamentos, evolución, desafíos y oportunidades, para diseñar estrategias que favorezcan una participación crítica y ética en entornos digitales.
Contenido temático:
Módulo 1. Cultura Digital y Sociedad
Módulo 2. Seguridad, Ética y Protección de Datos en Entornos Digitales
Módulo 3. Inteligencia Artificial para la Planeación y Gestión Educativa
Módulo 4. Estrategias con IA para Fomentar la Participación Activa de Estudiantes
Universitarios
Lugar
Escuela de Tecnologías Digitales Aplicadas C-I
Fecha:
25 mayo al 19 de junioDuración:
120 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 2:00 horas
Diplomado:
Pedagogías Emergentes y Didácticas Transformadoras
Propósito
Al finalizar el diplomado, fortalecerás las capacidades pedagógicas, didácticas y reflexivas de las y los docentes universitarios mediante el análisis crítico de las pedagogías emergentes, el desarrollo de metodologías activas y la construcción de prácticas educativas sentipensantes, innovadoras e inclusivas, que contribuyan a la transformación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación superior desde una perspectiva humanista, crítica y contextualizada.
Contenido Temático
Módulo1. Pedagogías críticas y las propuestas emergentes.
Módulo 2. Fundamentos y Horizontes de las Pedagogías Emergentes
Módulo 3. Didáctica para una formación sentipensante.
Módulo 4. Metodologías activas para la transformación del aprendizaje universitario
Lugar
Facultad de Humanidades, C-VI
Instructor
Módulo 1 y 2 Dr. Cándido Chan Pech, módulo 3 y 4 Dr. Martín Yoshio Cruz Nakamura
Fecha:
25 mayo al 19 de junioDuración:
120 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 2:00 horas
Diplomado:
Medio ambiente para la docencia universitaria
Propósito
Al finalizar el diplomado, promoverás una conciencia ecológica crítica en la docencia universitaria a través del diálogo entre saberes científicos, territoriales y comunitarios, fortaleciendo prácticas educativas comprometidas con la defensa de la vida, la sustentabilidad, la justicia ambiental y el cuidado de la Madre Tierra desde una perspectiva humanista e intercultural.
Contenido Temático
Módulo 1. Bases ecológicas y biodiversidad
Módulo 2. Cambio Climático: Ciencia, Impactos y Respuestas
Módulo 3. Territorio, Sociedad y Recursos Naturales
Módulo 4. Política Ambiental, Gobernanza y Docencia Ambiental
Lugar
Facultad de Ingeniería, campus I
Fecha:
Del 25 de mayo al 26 de junioDuración:
125 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 2:00 horas
Diplomado:
Lectura y escritura académica en la docencia universitaria: retos y oportunidades
Propósito
Al finalizar el diplomado, elaborarás una planeación pedagógica incorporando de manera transversal el enfoque de la Alfabetización Académica para que sus estudiantes participen de manera idónea en la cultura universitaria.
Contenido Temático
Módulo 1. Conceptualización de Alfabetización académica.
Módulo 2. La lectura académica
Módulo 3. La escritura de textos académicos
Módulo 4. La evaluación de la lectura y la escritura académica
Módulo 5. Planeación de situaciones didácticas
Lugar
Facultad de Humanidades, C-VI
Fecha:
25 mayo al 19 de junioDuración:
120 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 2:00 horas
Grupo B:
Horario: 16:00 a 20:00 horas
Diplomado:
Cultura digital para la gestión educativa con inteligencia artificial
Propósito:
Al finalizar el diplomado, el participante analiza el impacto de la cultura digital en la sociedad, a través del estudio de sus fundamentos, evolución, desafíos y oportunidades, para diseñar estrategias que favorezcan una participación crítica y ética en entornos digitales.
Contenido temático:
Módulo 1. Cultura Digital y Sociedad
Módulo 2. Seguridad, Ética y Protección de Datos en Entornos Digitales
Módulo 3. Inteligencia Artificial para la Planeación y Gestión Educativa
Módulo 4. Estrategias con IA para Fomentar la Participación Activa de Estudiantes
Universitarios
Lugar
Escuela de Tecnologías, C-IV
Fecha:
25 mayo al 19 de junioDuración:
120 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 2:00 horas
Diplomado:
Pedagogías Emergentes y Didáctica Transformadora
Propósito:
Contenido temático:
Módulo1. Pedagogías críticas y las propuestas emergentes.
Módulo 2. Fundamentos y Horizontes de las Pedagogías Emergentes
Módulo 3. Didáctica para una formación sentipensante.
Módulo 4. Metodologías activas para la transformación del aprendizaje universitario
Lugar
Escuela de Humanidades, C-IV
Instructor
Módulo 1 y 4 Dra. Ana Luisa Zapata Algarín, módulo 2 Dra. Consuelo Guadalupe Montes Cigarroa y Módulo 3. Dra. Mónica Marina Courtois Ruiz
Fecha:
25 mayo al 19 de junioDuración:
120Grupo A:
Horario: 9:00 a 2:00 horas
Diplomado:
Medio ambiente para la docencia universitaria
Propósito
Al finalizar el diplomado, promoverás una conciencia ecológica crítica en la docencia universitaria a través del diálogo entre saberes científicos, territoriales y comunitarios, fortaleciendo prácticas educativas comprometidas con la defensa de la vida, la sustentabilidad, la justicia ambiental y el cuidado de la Madre Tierra desde una perspectiva humanista e intercultural.
Contenido Temático
Módulo 1. Bases ecológicas y biodiversidad
Módulo 2. Cambio Climático: Ciencia, Impactos y Respuestas
Módulo 3. Territorio, Sociedad y Recursos Naturales
Módulo 4. Política Ambiental, Gobernanza y Docencia Ambiental
Lugar
Escuela de Lenguas, San Cristóbal de las Casas.
Fecha:
1 al 26 de junioDuración:
120 horasGrupo A:
Horario: 16:00 a 20:00 horas
Propósito:
Al finalizar el diplomado, el participante analiza el impacto de la cultura digital en la sociedad, a través del estudio de sus fundamentos, evolución, desafíos y oportunidades, para diseñar estrategias que favorezcan una participación crítica y ética en entornos digitales.
Contenido temático:
Módulo 1. Cultura Digital y Sociedad
Módulo 2. Seguridad, Ética y Protección de Datos en Entornos Digitales
Módulo 3. Inteligencia Artificial para la Planeación y Gestión Educativa
Módulo 4. Estrategias con IA para Fomentar la Participación Activa de Estudiantes
Universitarios
Lugar
Vía ZOOM
Fecha:
1 al 26 de junioDuración:
120 horasPropósito
Al finalizar el diplomado, promoverás una conciencia ecológica crítica en la docencia universitaria a través del diálogo entre saberes científicos, territoriales y comunitarios, fortaleciendo prácticas educativas comprometidas con la defensa de la vida, la sustentabilidad, la justicia ambiental y el cuidado de la Madre Tierra desde una perspectiva humanista e intercultural.
Contenido Temático
Módulo 1. Bases ecológicas y biodiversidad
Módulo 2. Cambio Climático: Ciencia, Impactos y Respuestas
Módulo 3. Territorio, Sociedad y Recursos Naturales
Módulo 4. Política Ambiental, Gobernanza y Docencia Ambiental
Lugar
Vía ZOOM
Fecha:
Del 1 al 4 de junioDuración:
30 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 14:00 horas
Curso - taller:
La interculturalidad como posibilidad de encuentro en espacios universitarios Status Diseño instruccional
Propósito
Al finalizar el curso, reflexionarás y resignificará las prácticas educativas y relacionales dentro de los espacios universitarios, a partir del reconocimiento del asombro como actitud de apertura y del diálogo intercultural, con el fin de fortalecer una convivencia basada en el respeto, la comprensión y el encuentro entre la diversidad.
Contenido Temático
Unidad I. Escrudiñando la vida en la universidad
Unidad II. El asombro como en la coincidencia del estar siendo
Unidad III. Resemantizando la interculturalidad
Lugar
Facultad de Arquitectura C-I
Fecha:
8 al 11 de junioDuración:
30 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 14:00 horas
Grupo B:
Horario: 16:00 a 20:00 horas
Curso - taller:
Hacia una dialéctica del pensamiento crítico: fundamentos filosóficos para la universidad
Propósito
Al finalizar el curso, analizarán distintos conceptos y problemáticas relativos a otros tipos de epistemología, así como los diversos conceptos y problemas vinculados con la educación, mediante el análisis crítico, la lectura de textos especializados y la discusión académica, en el contexto del aula y otros espacios.
Contenido Temático
Unidad 1. Filosofía de la liberación latinoamericana
Unidad 2. Crítica a la lógica irracional de la modernidad eurocéntrica
Unidad 3. Lekil Kuxlejal, el Buen Vivir y los saberes subalternos
Unidad 4. Hacia una Universidad Pluriversal
Fecha:
8 al 11 de junioDuración:
30 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 14:00 horas
Curso - taller:
Construcción de conocimiento en la universidad: hacia un humanismo dialógico
Propósito
Al finalizar el curso, analizarás los fundamentos de la inter-transdisciplinariedad y el pensamiento complejo en el campo de la educación, a fin de que visualice la posibilidad de construir el conocimiento desde un enfoque humanista dialógico.
Contenido Temático
Unidad I. El humanismo dialógico
Unidad II. La construcción del conocimiento desde la inter-transdisciplinariedad
Unidad III. El pensamiento complejo y diálogo de saberes
Lugar
Biblioteca central, Carlos Fuentes
Fecha:
8 al 11 de junioDuración:
30 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 14:00 horas
Curso - taller:
Formación docente para una educación universitaria orientada a la paz
Propósito
Brindar a los docentes los conocimientos esenciales sobre educación para la paz, sus fundamentos teóricos y su relevancia en el contexto educativo actual. A través de la reflexión y el análisis, se sentarán las bases para transformar la enseñanza, promoviendo valores de respeto, equidad y diálogo en la construcción de comunidades escolares pacíficas e inclusivas.
Contenido Temático
Unidad I. Marco conceptual sobre cultura de paz
Unidad II. Impactos de la violencia y Conflicto
Unidad III. Prácticas para la paz
Unidad IV. Herramientas prácticas para la paz
Lugar
Biblioteca Central Sala de Usos Múltiples.
Fecha:
8 al 11 de junioDuración:
30 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 14:00 horas
Grupo B:
Horario: 16:00 a 20:00 horas
Curso - taller:
Primeros auxilios psicológicos a través de la labor tutorial
Propósito
Al finalizar el curso, desarrollarás herramientas básicas de acompañamiento y contención emocional desde la labor tutorial, con el propósito de identificar situaciones de crisis, brindar primeros auxilios psicológicos y canalizar oportunamente a las instancias correspondientes, favoreciendo ambientes universitarios humanistas, empáticos y de cuidado integral.
Contenido Temático
Unidad I: Introducción a los Primeros Auxilios Psicológicos
Unidad II: Reconocimiento de situaciones de crisis en los estudiantes tutorados
Unidad III: Estrategias de apoyo inmediato en situación de crisis
Lugar
Facultad de Medicina Humana
Fecha:
8 al 11 de junioDuración:
30 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 14:00 horas
Curso - taller:
Primeros auxilios psicológicos a través de la labor tutorial
Propósito
Al finalizar el curso, desarrollarás herramientas básicas de acompañamiento y contención emocional desde la labor tutorial, con el propósito de identificar situaciones de crisis, brindar primeros auxilios psicológicos y canalizar oportunamente a las instancias correspondientes, favoreciendo ambientes universitarios humanistas, empáticos y de cuidado integral.
Contenido Temático
Unidad I: Introducción a los Primeros Auxilios Psicológicos
Unidad II: Reconocimiento de situaciones de crisis en los estudiantes tutorados
Unidad III: Estrategias de apoyo inmediato en situación de crisis
Lugar
Escuela de Ciencias Jurídicas de la Frontera Sur, C-IV
Fecha:
8 al 11 de junioDuración:
30Grupo A:
Horario: 9:00 a 14:00 horas
Curso - taller:
Primeros auxilios psicológicos a través de la labor tutorial
Propósito
Al finalizar el curso, desarrollarás herramientas básicas de acompañamiento y contención emocional desde la labor tutorial, con el propósito de identificar situaciones de crisis, brindar primeros auxilios psicológicos y canalizar oportunamente a las instancias correspondientes, favoreciendo ambientes universitarios humanistas, empáticos y de cuidado integral.
Contenido Temático
Unidad I: Introducción a los Primeros Auxilios Psicológicos
Unidad II: Reconocimiento de situaciones de crisis en los estudiantes tutorados
Unidad III: Estrategias de apoyo inmediato en situación de crisis
Lugar
Facultad de Ciencias Humanas para el Desarrollo Intercultural Sostenible, San Cristóbal de las Casas
Fecha:
1 al 4 de junioDuración:
30 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 14:00 horas
Curso - taller:
Hacia una dialéctica del pensamiento crítico: fundamentos filosóficos para la universidad
Propósito
Al finalizar el curso, analizarán distintos conceptos y problemáticas relativos a otros tipos de epistemología, así como los diversos conceptos y problemas vinculados con la educación, mediante el análisis crítico, la lectura de textos especializados y la discusión académica, en el contexto del aula y otros espacios.
Contenido Temático
Unidad 1. Filosofía de la liberación latinoamericana
Unidad 2. Crítica a la lógica irracional de la modernidad eurocéntrica
Unidad 3. Lekil Kuxlejal, el Buen Vivir y los saberes subalternos
Unidad 4. Hacia una Universidad Pluriversal
Lugar
Facultad de Estudios Multidisciplinarios, C-Vlll, Comitán.
Fecha:
16 al 19 de junioDuración:
30 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 14:00 horas
Curso - taller:
La interculturalidad como posibilidad de encuentro en espacios universitarios Status Diseño instruccional
Propósito
Al finalizar el curso, reflexionarás y resignificará las prácticas educativas y relacionales dentro de los espacios universitarios, a partir del reconocimiento del asombro como actitud de apertura y del diálogo intercultural, con el fin de fortalecer una convivencia basada en el respeto, la comprensión y el encuentro entre la diversidad.
Contenido Temático
Unidad I. Escrudiñando la vida en la universidad
Unidad II. El asombro como en la coincidencia del estar siendo
Unidad III. Resemantizando la interculturalidad
Lugar
Escuela de Ciencias Administrativas, C-IX Arriaga
Fecha:
1 al 4 de junioDuración:
30 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 14:00 horas
Curso - taller:
Construcción de conocimiento en la universidad: hacia un humanismo dialógico
Propósito
Al finalizar el curso, analizarás los fundamentos de la inter-transdisciplinariedad y el pensamiento complejo en el campo de la educación, a fin de que visualice la posibilidad de construir el conocimiento desde un enfoque humanista dialógico.
Contenido Temático
Unidad I. El humanismo dialógico
Unidad II. La construcción del conocimiento desde la inter-transdisciplinariedad
Unidad III. El pensamiento complejo y diálogo de saberes
Lugar
Escuela de Ciencias Químicas, Ocozocoautla
Fecha:
8 al 12 de junioDuración:
30 horasGrupo A:
Horario: 16:00 a 20:00 horas
Propósito:
Al finalizar, el curso analiza la propuesta de los cuidados y establece caminos diversos para realizar redes de cuidado y del cuidado de sí para colaborar en el bienestar de la comunidad universitaria y el propio.
Contenido temático:
Unidad 1. La educación superior y el capitalismo académico
Unidad 2. Aportaciones sobre los cuidados
Unidad 3. Los cuidados: pensar en la colectividad y en lo individual
Exclusivo sede Pichucalco
Lugar
Vía ZOOM
Fecha:
1 al 5 de junioDuración:
30 horasGrupo A:
Horario: 16:00 a 20:00 horas
Propósito:
Al finalizar, el curso analiza la propuesta de los cuidados y establece caminos diversos para realizar redes de cuidado y del cuidado de sí para colaborar en el bienestar de la comunidad universitaria y el propio.
Contenido temático:
Unidad 1. La educación superior y el capitalismo académico
Unidad 2. Aportaciones sobre los cuidados
Unidad 3. Los cuidados: pensar en la colectividad y en lo individual
Exclusivo sede Tonalá
Fecha:
15 al 18 de junioDuración:
30 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 14:00 horas
Propósito:
Al finalizar el curso, analizarán distintos conceptos y problemáticas relativos a otros tipos de epistemología, así como los diversos conceptos y problemas vinculados con la educación, mediante el análisis crítico, la lectura de textos especializados y la discusión académica, en el contexto del aula y otros espacios.
Contenido temático:
Unidad I. Filosofía de la liberación latinoamericana
Unidad II. Crítica a la lógica irracional de la modernidad eurocéntrica
Unidad III. Lekil Kujlejal, el Buen vivir y los saberes sub-alternos
Unidad IV. Hacia una Universidad Pluriversal
Instructor
Dr. Francisco Rivas
Fecha:
8 al 11 de junioDuración:
30 horasGrupo A:
Horario: 14:00 a 16:00 horas
Propósito:
Al finalizar el curso, reflexionarás y resignificará las prácticas educativas y relacionales dentro de los espacios universitarios, a partir del reconocimiento del asombro como actitud de apertura y del diálogo intercultural, con el fin de fortalecer una convivencia basada en el respeto, la comprensión y el encuentro entre la diversidad.
Contenido temático:
Unidad I. Escrudiñando la vida en la universidad
Unidad II. El asombro como en la coincidencia del estar siendo
Unidad III. Resemantizando la interculturalidad
Lugar
Vía ZOOM
Fecha:
8 al 11 de junioDuración:
30 horasGrupo A:
Horario: 9:00 a 14:00 horas
Propósito:
Al finalizar el curso, analizarás los fundamentos de la inter-transdisciplinariedad y el pensamiento complejo en el campo de la educación, a fin de que visualice la posibilidad de construir el conocimiento desde un enfoque humanista dialógico.
Contenido temático:
Unidad I. El humanismo dialógico
Unidad II. La construcción del conocimiento desde la inter-transdisciplinariedad
Unidad III. El pensamiento complejo y diálogo de saberes
Lugar
Vía Zoom
• Cumplir con el proceso de inscripción.
• Asistir a las sesiones presenciales 80%.
• Participar durante el diplomado.
• Realizar las actividades de aprendizaje.
• Obtener un promedio final mínimo de 80 (ochenta).